EscolaBR

Programa de áudio com Dicas para comprar Notebook

Mon, 28 Jul 2008 12:20:06

Este mês foi anunciado pelo Governo Federal um projeto de inclusão digital cujo objetivo principal é permitir que os professores do ensino continuado dos níveis básico, profissional e superior, das escolas públicas e privadas, possam comprar de maneira facilitada computadores portáteis com o preço máximo de R$1.000,00 e financiamento em folha de pagamento, Agora só ficam as dúvidas de como escolher o melhor equipamento.

Com ajuda do Ricardo Macari e Beatriz Kunze, podcasters e amantes de tecnlogia, gravamos este programa com algumas dicas para comprar seu notebook.

Matemática e Educação Infantil

Mon, 28 Jul 2008 12:15:01

Educação Infantil e Matemática Existem muitas formas de conceber e trabalhar com a matemática na Educação Infantil. A matemática está presente na arte, na música, em histórias, na forma como organizo o meu pensamento, nas brincadeiras e jogos infantis. Uma criança aprende muito de matemática, sem que o adulto precise ensiná-la. Descobrem coisas iguais e diferentes, organizam, classificam e criam conjuntos, estabelecem relações, observam os tamanhos das coisas, brincam com as formas, ocupam um espaço e assim, vivem e descobrem a matemática. É importante que o professor perceba que pode trabalhar a matemática na Educação Infantil sem se preocupar tanto com a representação dos números ou com o registro no papel, podendo colocar em contato com a matemática crianças de todas as idades, desde bebês. Podemos pensar a matemática a partir de uma proposta não-escolarizante, que permita à criança criar, explorar e inventar seu próprio modo de expressão e de relação com o mundo. Tudo o que temos que fazer é criar condições para que a matemática seja descoberta, oferecer estímulo e estar atentos às descobertas das crianças. De acordo com a Revista Nova Escola, Edição de Junho/08: Crianças que freqüentam a escola desde os primeiros anos de vida apresentam melhor desempenho em Matemática no fim do 1º ciclo do Ensino Fundamental. Essa é a conclusão do estudo O Efeito da Educação Infantil sobre o Desempenho Escolar Medido em Exames Padronizados, que tomou como base resultados do Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB) de 2003 e da Prova Brasil de 2005. Alunos que passaram pela Educação Infantil obtiveram 15,9 pontos a mais nos exames quando comparados aos que não estavam na escola nessa fase. Com o foco voltado para a Região Sudeste, os benefícios ficam mais evidentes. O desempenho é semelhante ao de estudantes da 7ª série. Mais benefícios também foram apontados pelo estudo Os Efeitos da Pré-Escola sobre os Salários, a Escolaridade e a Proficiência Escolar. A renda de quem freqüentou a creche é o dobro da de quem foi para a escola só depois dos 6 anos. E o acesso à universidade é maior 28% dos que entraram na creche antes dos 3 anos têm nível universitário. A matemática tem uma influência persuasiva em nossas vidas cotidianas, e contribui para a riqueza do país Colaboração de Thais Zanut Prata Professora de Matemática e Educação Infantil Pós graduada em Psicopedagogia e Matemática e Estatística Pela Ufla Email- thais-zanut@hotmail.com.br (33)88169201

Conheça o Ephorus

Wed, 02 Jul 2008 02:27:56

Ephorus oferece uma ajuda indispensável para os professores que estão conectados com o ano de 2008. Afinal de contas, hoje em dia é muito fácil para estudantes compilarem documentos usando fontes da internet e até mesmo trabalhos de outros alunos graças à facilidade de acesso a informação. Acabam até mesmo utilizando informações obtidas de outras universidades. Eles podem fazer isso, muitas vezes, sem nem ao menos escrever uma única linha, ou seja, investigação, criatividade e produção simplesmente são deixadas de lado. Clique no link abaixo e assista a vídeo-aula comprovando o quanto é fácil utilizar o sistema e adquira agora mesmo sua conta para utilização por um ano!

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Entrar em contato para orçamentos e dúvidas

Nossa TV continua online

Sat, 28 Jun 2008 19:39:19

Desde o ano passado mantemos um canal de TV online no mogulus e muitos vídeos foram adicionados e também adicionado um chat para nossos telespectadores.

Entrevista de alunos com Ruth Cardoso

Wed, 25 Jun 2008 12:05:04

O pessoal do Programa Nas Ondas do Rádio acaba de divulgar um vídeo realizado por alunos da equipe de Rádio da Escola Nelson Pimentel (SP) entrevistando Ruth Cardoso. A entrevista foi realizada durante o X Congresso Internacional de Cidades Educadoras no dia 26 de maio de 2008 e pode ser vista logo abaixo:

O vídeo foi postado em forma de homenagem do grupo de educomunicadores ao trabalho realizado pela Ex-primeira dama do país.

O professor Carlos A. Mendes de Lima comenta ainda em seu blog:
Na verdade, gostaria aqui de expor minha admiração a pessoa que ao ser entrevistada a por uma adolescente , deu uma aula de cortesia e viu no trabalho de Imprensa realizado por crianças e adolescentes uma possibilidade interessante de aprender.

Tive o previlégio de conhecer e conversar com esta mulher que fez sua posição ao lado de um presidente não um statu mas um verdadeiro Ofício de Mestre no seu trabalho incansavel com os projetos Sociais. Uma pena que minha máquina não registrou a conversa que tivemos onde expliquei o potencial do Programa Nas Ondas do Rádio entre os jovens de escolas publicas , após a entrevista com nossa aluna Beatriz e equipe da Rádio Class da Escola Municipal Nelson Pimentel.

Eu vi nos olhos dela o carinho como ela ouviu-me falar da proposta do Programa e disse pra mim " que esta proposta deveria acontecer em muitos outros lugares". Ela também disse isso no vídeo que você poderá acompanhar na integra.

Certamente para equipe de reporteres jovens do EDUCOM da Nelson Pimentel este momento marcará as suas histórias de vida.

Este talvez seja um dos ultimos depoimentos em vídeo que ela deu em vida e provavelmente o primeiro e ultimo da sua linda história entre nós.

À MESTRE COM CARINHO DA GALERA IMPRENSA JOVEM . MUITO OBRIGADO !!

Bruna e suas histórias da 5ª série...

Thu, 19 Jun 2008 04:09:35

Hoje a Bruna, minha filha de 10 anos, pediu para que eu estudasse matemática com ela. Isso é bom, pois acabo desenferrujando meus conhecimentos matemáticos, afinal faz tanto tempo que estou envolvido com Tecnologia e formação de professores que esqueço do meu encantamento pelos números... eu adorava resolver problemas de algebra, bem mas naquela época eu ainda não tinha acesso a internet (rssss brincadeira!).

O que me chamou atenção é que ela estava estudando Mínimo Múltiplo Comum e Máximo Divisor Comum e estava completamente perdida... então retomei com ela o início: Os números primos, comentei sobre os estudos dos gregos e dos pitagóricos, o crivo de Erastotenes e tudo parecia novidade para ela!!!!

Então lancei o desafio, escrever qualquer número (natural) multiplicando os tais números primos... ficamos um tempão brincando disso, e ela nem reclamou!

Até que ela se tocou que poderia resolver este problema decompondo (aquela regrinha que aprendemos na escola: dá para dividir por dois, dá para dividir por 3, ...). Bom sem estes conhecimentos não saberia como explicar o MDC para ela usando o método de decomposição em fatores primos, que é o que ela aprendeu na escola. [Uma pausa aqui: Como meus filhos tem medo de resolver as coisas de maneira diferente da que a professora explica na escola, como se fosse um pecado!!!].

Fico pensativo sobre isso, pois o que sempre me encantou nessa "história" toda é o fato de poder escrever qualquer número multiplicando números primos e de que até hoje tem gente calculando qual o maior número primo existente. Lembro até a gafe do Fermat com a tal fórmula que determinava qualquer número primo...

Mas ao invés disso a Bruna foi levada aos conhecidos exercícios de calcule o MMC entre os números..., encontre o MDC entre 12 e 40...

Devido a maneira prisioneira que o currículo é considerado por muitos professores e escolas nos detemos a correr contra o tempo pode-se desconsider todo histórico e encantamento que estes conteúdos possuem. E mesmo sem dar tempo aos alunos para compreender os conceitos é exigido que eles reproduzam algoritimos sem a mínima noção de onde vem tudo aquilo que está sendo descarregado agora para eles!!!!!

Terminado nossos estudos de matemática, ela me contou da sua aula com a TV Multimídia...

Bem para quem não sabe, aqui no Paraná o governo estadual distribuiu uma TV de 29'' com entrada USB para todas as salas de aula das escolas de ensino fundamental e médio e está distribuindo um pendrive para cada professor. Com estes aparelhos os professores podem abrir arquivos de vídeo, áudio e imagem para enriquecer suas aulas.

Pois bem, hoje uma das professoras da Bruna não pode comparecer à escola, e gravou sua aula em casa, explicou todo o conteúdo na sua escrivaninha e fez uma mixagem com vídeos sobre o assunto que encontrou, e segundo a Bruna:
- Ela até deu exercícios de tarefa pelo vídeo.

Realmente a professora foi criativa, chamou atenção da turma toda, e os alunos até gostaram, porém quando tiveram dúvidas não tinham a quem recorrer, ops tinham os livros... Penso que esta seria uma boa estratégia, porém para outra modalidade de ensino, não o ensino presencial fundamental!

Já imaginou se esta moda pega?? Logo os professores poderiam ter gravações com suas aulas para o ano todo, até arquivos de revisão... tudo com vídeos, áudios e imagens, enfim tudo midiaticamente maravilhoso! Mas sem contato, sem intervenção...

Todos juntos vamos! Pra frente Brazil! Brasil???
- Professora Brasil é com S ou com Z????

Uma voz eletrônica responde:
- Para esta dúvida veja o DVD 15 de português básico...

Mec inaugura 2 portais

Wed, 18 Jun 2008 18:44:34

O Portal do Professor e o Banco Internacional de Objetos Educacionais são os mais novos instrumentos de auxílio ao trabalho dos professores e ao processo de formação. O ministro da Educação, Fernando Haddad, e o secretário de Educação a Distância, Carlos Eduardo Bielschowsky, lançaram o portal e o banco nesta quarta-feira, 18, em Brasília.

A proposta do Ministério da Educação é inserir os professores, principalmente os que estão longe dos grandes centros, no ambiente das novas tecnologias. O portal faz parte da política de informatização das escolas brasileiras, que prevê a instalação de 25 mil laboratórios de informática, 22 mil escolas com banda larga e capacitação de cem mil professores ainda este ano.

O conteúdo do portal inclui sugestões de aulas de acordo com o currículo de cada disciplina e recursos como vídeos, fotos, mapas, áudio e textos, que tornam o conteúdo mais dinâmico e interessante para o aluno. Nele, o professor poderá preparar a aula, ficará informado sobre os cursos de capacitação oferecidos em municípios e estados e na área federal e sobre a legislação específica.

Chats, blogs e seminários on-line vão estimular a comunicação e a interação entre os professores, que contarão com uma série de links de bibliotecas digitais e museus e serão estimulados a criar sites de escolas. As iniciativas dos profissionais de ensino de todo o Brasil serão apresentadas no Jornal do Professor, por meio de textos jornalísticos e vídeos experimentais.

O Banco Internacional de Objetos Educacionais permitirá o acesso rápido e gratuito a vídeos, animações, jogos, textos, áudios e softwares educacionais. No banco, professores terão acesso a conteúdos produzidos para todos os níveis de ensino, do fundamental ao superior. A produção de países como Argentina, Canadá, China, Alemanha, França, Itália, Holanda, Portugal, Reino Unido e Estados Unidos estará disponível.

Mais informações na páginas eletrônicas do Portal - http://portaldoprofessor.mec.gov.br e Banco - http://objetoseducacionais.mec.gov.br

Fonte: Assessoria de Comunicação Social MEC

Linha do tempo da Educação a Distância

Wed, 11 Jun 2008 19:11:43

Existem alguns sites interessantes que oferecem gratuitamente o serviço de criar linhas do tempo, entre eles destaco o Xtimeline, o DandeLife, Circavie, Rememble, 99 moments e Mytimelines.

Por preferência pessoal estou utilizando o Dipity para criar uma linha do tempo para a Educação a Distância.

O interessante do Dipity é que ele permite construir suas linhas do tempo colaborativamente, isso mesmo, você pode convidar outras pessoas para editarem e inserirem conteúdos.

Outro detalhe interessante são as formas de visualização disponíveis:

Timeline = uma linha do tempo padrão mostrando as ocorrências com intervalos de 100 anos, que pode ser configurado na opção Zoom. Para saber mais sobre um evento você deve clicar, com o cursor do mouse, sobre ele. É possível incluir vídeos, fotos e links para cada.

List View - Um texto com estrutura de tópicos apresenta os dados de sua linha do tempo de maneira crescente. Muitas pessoas preferem esta opção para ler as informações.

Flipbook - Nesta opção podemos folhear os registros históricos como se estivéssemos lendo uma revista.

Map View - oferece uma visualização por localização geográfica (usando google maps) porém para isso é necessário indicar as localizações a cada evento.

Além disso as linhas de tempo podem ser facilmente inseridas em seu blog ou página em html utilizando os códigos disponíveis na opção
Share this.

Para este trabalho estou utilizando, inicialmente, os dados de dois livros sobre o assunto:

Contextualizando a tutoria em EAD/ Márcia Helena Mendonça, Mariluci Alves Maftum, Verônica de Azevedo Mazza; Universidade Federal do Paraná, Pró-Reitoria de Graduação e Ensino Profissionalizante, Centro Interdisciplinar de Formação Continuada de Professores; Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica - Curitiba: Ed. da UFPR, 2005.

Laboratório Online de Aprendizagem: Uma proposta crítica de aprendizagem colaborativa para a educação - Patricia Lupion Torres. Tubarão: Ed. Unisul, 2004.

O resultado pode ser visto logo abaixo:

Mais de 1 gb de acesso!

Thu, 29 May 2008 14:49:07

Entre os serviços que oferecemos aqui no EscolaBR está nosso Criador de Webquests. O sistema auxilia o professor na criação de suas páginas e pode ser utilizado para criação de miniquests, caça ao tesouro, webgincanas e webquests.

Este mês nosso servidor reservado para este serviço teve muitos acessos e acabamos ficando um tempo fora do ar!

A partir de 1 de junho, como estamos preparando uma novidade para os professores e alunos que utilizam webquests, aqui no Brasil, novos cadastros não serão permitidos na atual ferramenta.

Eu fico muito satisfeito em saber que nossos serviços estão sendo tão utilizados e aproveito para lembrar que o EscolaBR é mantido com recursos próprios e parte da verba destinada aos servidores vem das propagandas no site. Colaborem acessando os sites dos links!!!!

Curso Moodle na Prática - Como Criar e Oferecer Cursos Online - 31/05

Thu, 29 May 2008 14:42:52

Neste curso, os participantes terão oportunidade de aprender a criar e administrar cursos ou disciplinas online utilizando todas as ferramentas do Moodle, além de conhecer as melhores práticas e estratégias de integração dos recursos do sistema. Aprenda de forma prática a utilizar plenamente todas as ferramentas do Moodle, e aproveite as oportunidades de atuação para professores habilitados em EAD.

Conteúdo Programático:
Visão Geral do Moodle, Formatos de Cursos (Semanal, Tópicos e Social), Material(Página de texto simples, Página Web Link a arquivos, Link a sites, Visualizar diretório e Rótulo), Atividades (Chat, Fórum, Glossário, Lição, Pesquisa de Avaliação, Pesquisa de Opinião, SCORM, Tarefa, Trabalho com Revisão, Wiki, Hot Potatoes, Questionário (Múltipla escolha, Verdadeiro/Falso, Resposta Breve, Numérica, Calculado, Associação, Descrição, Aleatória de associação com respostas breves e Respostas de Preenchimento), Backup, Restore, Logs, Notas, Reutilização de cursos criados no Moodle, Grupos e Perfil.

Benefícios : Material Didático, Certificado de Participação, Coffee-break, Espaço Diferenciado e Estacionamento.

Data e Local: 31/05/08- Das 10h às 14h - São Paulo

Público Alvo: Mantenedores, Diretores, Coordenadores Pedagógicos, Professores, demais profissionais e interessados em geral que utilizam ou pretendam utilizar o Moodle no desenvolvimento de cursos online ou em cursos presencias que utilizam ambiente virtuais como complemento às aulas.

Prof. Charles Niza
Consultor em TI e e-learning. Graduado em Engenharia Eletrônica - Ênfase em Telecomunicações pela Universidade Presbiteriana Mackenzie. Pós-graduado em Consultoria em e-Business pela FASP. Certificação em Educação Virtual pela Simon Fraser University - Canadá, TELEStraining e SENAC. Mestrando em Engenharia da Computação pelo IPT da USP.

Investimento:R$ 250,00

Informações e Reservas:
www.web2biz.com.br / e-mail: contato@web2biz.com.br
Tel.: 11-3494-0833 / 11-9794-6200